Tätä blogia ylläpitää liikuntapedagogiikasta väitellyt LitT opettaja-opo-tutkija Maarit Marttila. Sivun yläreunasta löydät navigointiohjeet blogini lukemiseen.

Hei lukijani!

Hienoa, että löysit tiesi blogiini! Käsittelen täällä itselleni tärkeitä tutkimiani asioita tieteen näkökulmasta. Toivon, että blogini olisi hyödyksi ja iloksi Sinulle. Sinun ajatuksesi ovat puolestaan arvokkaita ja hyödyksi minulle!

🙂 Maarit

OLYMPUS DIGITAL CAMERA

Kuva on Islannista, missä olin konferenssimatkalla kesällä 2012.

34984476_10211665235608488_4440819291540946944_o

Johan on tapahtumarikas alkukesä!

Ensinnäkin oheisesta linkistä löydät Tampereen yliopistolla syksyllä 2018 järjestettävien Kasvatustieteen päivien teemaryhmät. Siellä on mukana Luonto- ja seikkailukasvatus. Jos tutkimus jotenkin vain kiinnostaa Sinua, niin lähetä abstraktisi teemaryhmään. Näitä asioita on erittäin tärkeää pohtia yhdessä.

Toisekseen uusi Liikunta & Tiede -lehti on julkaistu. Siellä on Tiina Kujalan ja Maarit Marttilan vertaisarvioitu tutkimusartikkeli ”Aika ikään kuin pysähtyy” – opiskelijoiden kehollisia kokemuksia. Tiina Kujala, Maarit Marttila.

Artikkelissa tarkastellaan sekä yliopiston luokanopettajaopiskelijoiden että ammatillisen toisen asteen opiskelijoiden kehollisia kokemuksia. Ammatillisen oppilaitoksen opiskelijoiden aineisto kerättiin valinnaisen luontoliikuntakurssin aikana. Tätä tutkimusta ja artikkelia oli erittäin mielenkiintoista tehdä, etenkin koska kehollisuus liittyy tällä hetkellä todella kiinteästi osaksi mm. perusopetuksen opetussuunnitelmaa. Aihe on siten kovin tärkeä.

Ja kolmanneksi Jenni Hämäläinen on julkaissut pro gradu -tutkielman:

Jennin luokanopettajakoulutuksessa tehtyyn pro graduun kannattaa ehdottomasti tutustua. Hyvä Jenni ja Jyväskylän yliopisto!

Tällaista siis tänään 🙂 Hienoja uutisia 🙂

T: Maarit

 

Hei!
Kerroin jo aiemmin, että linkitän Anna Kairamon ulkoilmaopetusta käsittelevän pro gradu -tutkielman tänne luettavaksenne heti, kun se on julkinen. Nyt löydät Tampereen yliopistolla valmistuneen Annan tutkielman täältä.
18402705_10208849382653924_8026744513595775934_n

”Tutkimuksessa käsiteltiin ulkoilmaopetusta peruskoulussa pedagogisesta näkökulmasta. Siinä tarkasteltiin, millainen ulkotila on oppimisympäristönä ja miten se poikkeaa lähtökohdiltaan luokkahuoneesta. Toisaalta tarkasteltiin ulkona käytettyjä opetusmenetelmiä sekä oppilaiden kokemusten pohjalta että opettajan näkökulmasta.

Ulkoilmaopetusta lähestyttiin teoreettisesti elämys- ja seikkailupedagogiikan kannalta ja toisaalta oppimisympäristöajattelusta käsin.

Tutkimuksessa todettiin ulkoilmaopetuksen pedagogiseen onnistumiseen vaikuttavan kolme päätekijää: oppimisympäristö, oppilaaseen liittyvät tekijät sekä opettajan valinnat.

Tuomalla ulkoilmaopetukseen erilaisia teoreettisia näkemyksiä ja yhdistämällä niitä ulkoilmaan soveltuviksi voidaan kehittää ulkoilmapedagogiikkaa omana alanaan. Tällöin toiminnallisuus, kokeileminen, liikunta ja kehollisuus korostuvat. Yhteinen ja itsenäinen oppiminen tukevat toisiaan oppimisympäristössä, jossa hyödynnetään mahdollisuuksien mukaan luonnonympäristöä ja -materiaaleja sekä täydennetään sitä muilla ulos sopivilla opetusvälineillä.”

 

Yllä on lyhyitä otteita Annan tutkielman tiivistelmästä. Lukemalla koko pro gradun pääset paremmin kartalle Annan ansiokkaan tutkielman tuloksista ja käytetyistä menetelmistä sekä hänen pohdinnastaan.

Vinkkaan tänne samalla toisenkin opinnäytteen:

Rontu, Meri; Turunen, Werneri. #tiämpäällä kirkon nuorisotyön työvälineenä. Osallistujien kokemuksia tien päältä vuonna 2017. Helsinki, syksy 2017, 61 s., 5 liitettä.

Diakonia-ammattikorkeakoulu. Diak etelä Helsinki. Sosiaalialan koulutusohjelma, tutkinto: sosionomi (AMK) + kirkon nuorisotyönohjaaja.

”Opinnäytetyön tarkoituksena oli kerätä ja arvioida #tiämpäällä-autosuunnistustapahtumaan osallistuneiden kokemuksia. Tavoitteena oli hyödyntää saatua tietoa tapahtuman kehittämisessä ja sen aseman vakiinnuttamisessa Tampereen seurakuntayhtymän yhteisessä nuorisotyössä.”

Myös tähän opinnäytetyöhön kannattaa tutustua. Opinnäyte käsittelee osallisuutta, kokemusoppimista, kirkon nuorisotyötä, elämyspedagogiikkaa ja seikkailukasvatusta.

33204817_10211544470869445_5942563553004224512_n

Ihanaa kesää luontoliikunnan ja lukuhetkien parissa kaikille 🙂

Opettajan tiukimmat viikot alkavat olla loppusuoralla ja kohta on aikaa tutkimukselle ja uuden kehittämiselle arjen aikataulujen löysentyessä.

🙂 Maarit

Hieno uutinen tänään mailissa!

Luonto- ja seikkailukasvatus on valittu yhdeksi teemaryhmäksi Kasvatustieteen päiville 2018 Tampereen yliopistolla.

Neljä naista suunnitteli tätä maaliskuussa ja niin sitten kävi, että ehdotuksemme meni jatkoon 🙂

Jos Sinulla on aihetta käsittelevää tutkimusta työn alla tai valmiina, niin seuraahan päivien sivustoa ja laita abstraktia aikanaan arviotavaksi.

🙂 Maarit

31223603_10211367448163988_427795477525370162_n

Lopputalven ja kevään aikana on tapahtunut monenlaista ulkoilmaopetuksen ja elämys- ja seikkailupedagogiikan sekä yleensäkin opetuksen parissa. Käytännön tekeminen on ollut varsin vilkasta, omalla kohdallanikin, joten blogini parissa en ole ollut juurikaan. Kirjoitettavaa olisi kyllä ollut. Nyt korjaan vahingon.

Lupasin jo aiemmin kirjoittaa mm. ajatuksia Seikkailukasvatuspäiviltä 

Päivien järjestäjät ovat koonneen yllä linkittämälleni sivustolle kattavasti tietoa päivien annista niin kuvien, esitysten kuin twiittien muodossa. Tuohon sivustoon kannattaa tutustua. Pääset sen kautta hieman sisälle päivien monipuoliseen ja hienoon antiin.

Suomen Urheiluopiston tilat tarjosivat mainiot puitteen vaihtelevalle ohjelmalle, ja niin yleisö kuin laaja järjestelijäjoukko puhalsivat päiviin onnistuneen hengen.

Päivien esitykset

(osan niistä) löydät oheisen linkin kautta. Päivillä käsiteltiin niin terapiaa, opetusta, ohjausta kuin luontoliikuntaa jne. Kaikkeen tuohon materiaaliin tutustuessasi saattaa vierähtää tovi aikaa.

Etenkin ulkoilmassa tapahtuvan opetuksen ja terapian parissa on vilkas tekmisen meininki. Terapian saralla mm. MLL:n Lasten ja Nuorten Kuntoutussäätiö toteuttaa seikkailutoimintaa neuropsykiatrisesti oireileville nuorille. Tästä tulemme varmasti kuulemaan lisää tulevaisuudessa. Vielä Pekka Lyytisen ja Satu Kanasen esitys ei ole yllä linkittämässäni esitysten listassa, mutta sekin julkaistaneen aikanaan.

Ja Seikkailukasvatuspäivien annista ihan tähän hetkeen:

Ilokseni olen juuri tarkistanut Tampereen yliopistolla valmistuneen pro gradun ulkoilmaopetuksesta. Anna Kairamon tutkielmassa on hienoja oivalluksia ulkoilmaopetuksen kehittämisestä erityisesti oppimisympäristöjen näkökulmasta. Kun työ julkaistaan yliopiston kirjastossa, linkitän sen Teille luettavaksi. Hänen työnsä tuo jälleen uusia näkökulmia ulkoilmapedagogiikkaan. Ja tätähän me kaipaamme ja tarvitsemme. Hienoa työtä Anna!

Näillä terveisillä hienoa heräävää kesää kaikille!

🙂 Maarit

 

 

”Tietä käyden tien on vanki. Vapaa on vain umpihanki.” (Hellaakoski.)

Tämä talvi on tarjonnut hiihtäjälle herkkua. Tänään tuli tasan neljä kuukautta, kun Tampereen eteläpuolella on voinut hiihtää suoraa kotiovelta. Ja luontoliikkujahan on hiihtänyt. Joka päivä. Tunnin. Joskus viisikin. Muutama päivä jäi väliin työasioiden vuoksi. Näin kävi mm. kun hanki ei enää kantanut kuin varhain aamulla yöpakkasen jälkeen, ja aina ei vain voinut jäädä hiihtämään 🙂

 

Parasta oli hiihtää vapaana hankikannoilla nauttien järviemme jäisistä lahdista, peltojemme lumikatteesta ja metsiemme puiden huminasta. Voi miten oikeassa Hellaakoski onkaan ollut.

Tuota ajattelun vapaata hiihtomaata on hankalaa kuvata, mutta kiitos talvi. Teit keholleni niin hyvää. Sekä keho, ajatukset että sydän kiittävät 🙂 Ja samalla, tervetuloa kevät ja kesä 🙂

 

Hiihtoterveisin

🙂 Maarit

29314307_10211115329621182_3311804264536744142_n

28424514_10211004284405121_3549229021399009373_o

Huomenna suuntaan autoni kulun kohti Vierumäkeä töiden jälkeen. Illalla kokoontuu Seikkailukasvatusverkoston ohjausryhmä ja torstaina alkavat Seikkailukasvatuspäivät 2018. Päivien ohjelma löytyy täältä.

Järjestäjät ovat koonneet kerrassaan mielenkiintoisen kokonaisuuden. Luennot ja työpajat vuorottelevat ja asiaa on niin opetuksen, ohjauksen, terapian kuin sosiaalityön näkökulmista. Unohtuikohan joku?

Esimerkiksi turvallisuutta käsitellään monin tavoin, mikä on erittäin hyvä asia. Kaiken onnistuneen tekemisen takana on turvallinen ilmapiiri ja toiminta kaikilla tasoilla.

Oma esitykseni  Seikkailukasvatuspäivät 2018, Marttila ohessa.

Palaan päivien jälkeen ohjelman antiin. Valitettavasti en tosin ehdi töiden tähden olla perjantaina paikalla, mutta torstain tunnit ovat täynnä ohjelmaa, joten niistäkin riittänee kerrottavaa.

Ps. Päivillä kokoontuu jälleen tutkijat. Hienoa kuulla muiden asian parissa tutkimusta tekevien ajatuksia.

28617027_10211004357206941_4767009559930073880_o.jpg

Lumisadeterveisin

🙂 Maarit

 

 

Tampereen seudulla hiihtoloma lähestyy loppuaan. Niin hyvä loma. Niin hienot hiihtokelit. Niin hyvät hetket tehdä vuorotellen ajatustyötä ja hiihtää. Tällä lomalla oli helppo toteuttaa vanhaa kiinalaista sanontaa… ”Ihmiselle on hyväksi rasittaa sopivasti vuorotellen niin kehoaan kuin mieltään.”

Keho rasittui päivittäin, kerran jopa kuuden tunnin yhtäjaksoisella hiihtonautinnolla. Ulkoliikunta merkitsee itselleni hetkiä, jolloin omat ajatukset järjestyvät uudella tavalla. En suorita liikuntaa, vaan jäsentelen liikunnan aikana erilaisia ongelmia hakien niihin uusia ratkaisuja. Ongelmanratkaisupuuhan ohessa huomaamattani kilometrit taittuvat ja keho voi hyvin. Onnekseni päivittäin 🙂

Olen ottanut tässä postauksessa olevat kuvat latujeni varsilta niin varhain aamulla kuin myöhään illalla. Kotimaisemistani, sillä parasta on päästä liikkumaan suoraa kotiovelta.

Aikuisena nautin tuollaisesta, mutta erilaiset pihaleikit ja -pelit ovat äärimmäisen tärkeitä myös lapsille. Tuohon liittyvän tutkimusuutisen voit lukea täältä

”Pihapelit ja -leikit ovat kaikkein tärkein liikuntamuoto lapselle. Ohjattu urheiluharrastus 1-3 kertaa viikossa ei yksin riitä täyttämään lapsen liikunnan tarvetta. Näin sanoo kouluikäisten lasten liikunnasta väitöskirjaa Itä-Suomen yliopistoon tekevä Eeva-Kaarina Lampinen.”

 

Mutta mitä ajatustyötä sitten tein lomallani?

Ensinnäkin varasin kongressimatkan Edinburghin yliopistolle heinäkuulle 2018. Pidän siellä yhdessä Tiina Kujalan kanssa suullisen esityksen kehollisen tiedon rakentumisesta liikunnanopetuksessa 2018 AIESEP World Congress -tapahtumassa. On varsin mielenkiintoista mennä noihin historiallisiin maisemiin kuulemaan ajankohtaisia liikuntapedagogiikan tutkimustuloksia korkea-asteella. Kiitos Tiinalle, kun huomasit tarjota abstraktia tutkimustyöstämme tuonne maailman kongressiin 🙂 Loistavat yhteistyökumppanit ovat aarre! Tein myös apurahahakemuksen matkaan liittyen, koska tutkijan työ on tällaista… rahoitus on itse jostain löydettävä.

Tämän lisäksi puursin koulutusjohtamisen opintojen parissa. Tein tiiviitä pohdintatehtäviä koulutuspolitiikasta, talouskysymyksistä, globaalista koulutuspolitiikasta, johtamisen teorioista ja mentorini viisaista näkemyksistä. Nämä opinnot ovat erinomaista ajatustyötä. Ja taaskin, on hienoa, kun saan tehdä opintojani monenlaisten osaajien parissa ja kanssa.

Työstin esitykseni valtakunnallisille Vierumäellä järjestettäville Seikkailukasvatuspäiville 2018 valmiiksi. Päivien ohjelman löydät täältä. Myös päivien järjestävät ovat mitä oivallisimpia yhteistyökumppaneita.

Järjestelin lisäksi latuyhdistyksemme kesän Kolin kansallispuistoretkeä ja osaltani kotahiihtoamme. Annoin opiskelijoille palautteita heidän tehtävistään ja sovin terveystiedon valmennuskurssien pidosta. Näitäkin asioita hoidin hyvien kanssakulkijoiden kanssa.

Sain myös lukea hienoja seikkailukasvatuksen didaktiikkaa käsitteleviä artikkeleita. Tästä kommentointitehtävästä kiitos kuuluu Seppo Karppiselle. Kerron myöhemmin lisää miksi artikkeleita kommentoin. Eli kannattaa pysyä kuulolla tuon suhteen.

Hiihtolomani on siis ollut sopivalla tavalla pohtiva ja liikkuva yhteistyössä monien hyvien kanssamatkaajien kanssa.

Hiihto on muuten laji, minkä vuoksi minusta tuli liikunnan ammattilainen. Lapsuuteni perhe johdatti minut lajin pariin ja sille tielle jäin. Tuo laji antaa minulle vuodesta toiseen voimavaroja, joita en muuten yhtä helpolla löytäisi. Se, mitä lapsena opimme, vaikuttaa meihin loppu elämämme. Pidetään siis lapsistamme ja nuoristamme hyvää huolta. Tarjotaan heille hyviä oppeja, jotka auttavat erilaisissa elämäntilanteissa eteenpäin.

Ps. Kotona vietetty loma on ollut oivallinen loma. Paras loma on aikatauluton loma ja sellainen minulla on ollut. Hyvät hetket löytyvät kotiovelta 🙂

Nyt innolla ajatukset kevääseen ja alkaviin opetustöihin.

Kuutamoterveisin

🙂 Maarit