Kun luokassa on haasteita, kuka avuksi?
Ajatuksia Seikkailukasvatusverkoston ohjausryhmän kokouksesta
Kokouksessa keskustelimme monista asioista. Niistä löydät tietoa Seikkailukasvatus.fi -sivustolta. Tähän postaukseen otan esille muutaman toimijan, jotka tekevät paljon töitä elämys- ja seikkailupedagogiikan, luontotoiminnan tai luonnossa liikkumisen eteen.
Mm. Helsingin kaupungissa toimii Seikkailutalo. Sen omistaa Helsingin kaupungin Nuorisopalvelut.
Talon nettisivuilla kerrotaan, että ”seikkailukasvatustoiminnan tavoitteena on tuottaa nuorille positiivisia kokemuksia ja vahvistaa nuoren valmiuksia toimia ryhmässä. Yhteisöllisyyttä ja osallisuutta tukevan seikkailukasvatuksen avulla autetaan nuoria löytämään omia vahvuuksiaan niin yksilönä kuin ryhmänjäsenenä. Seikkailullisten ryhmäharjoitteiden avulla vahvistetaan muun muassa kykyä ottaa toisia huomioon, kasvatetaan luottamusta ryhmän sisällä ja harjoitellaan ryhmäpäätöksien tekoa. Ympäristökasvatus on usein huomioituna. Ryhmien erityistarpeet ja toiveet huomioidaan seikkailutoimintaa suunniteltaessa. Seikkailukasvatustoimintaan liittyy oleellisena osana palautekeskustelut. Harjoitteiden ja toimintojen jälkeen keskustellaan ryhmässä siitä, mitä tehtävän tai toiminnan aikana tapahtui, miltä se tuntui, mitä siitä opittiin ja mitä vaikutusta opitulla on omaan elämään.”
Kun Seikkailukasvatusverkoston ohjausryhmä kokoontui viime viikolla Suomenlinnassa, sain kuulla, että Helsingin kaupungin kaikki koululuokat (ollessaan yläkouluiässä) käyvät Seikkailutalolla. Aiemmin siellä kävivät luokat, joissa oli haasteita. Nykyisin toiminta on siten laajentunut koskettamaan kaikkia luokkia. Tämä on Helsingin kaupungilta hieno panostus. Ja käytännön esimerkki nuorisotyön ja koulun yhteistyöstä. Seikkailutalon toteuttama toiminta auttaa luokkia, kun niissä on haasteita, mutta sen toiminta myös ennaltaehkäisee ongelmia.
Lisätietoa Seikkailutalon toiminnasta voit katsoa täältä.
Outward Bound Finland puolestaan ”edistää elämyspedagogiikan, seikkailukasvatuksen ja kokemuksellisen oppimisen käyttöä Suomessa. Outward Bound Finland auttaa ihmisiä kokemaan turvallisesti henkistä kasvua edistäviä elämyksiä ja kouluttaa alan menetelmien käyttöä.”
Ja ”Suomen nuorisokeskukset edistävät lasten ja nuorten hyvinvointia tukemalla ja ohjaamalla heidän kasvuaan ja tarjoamalla luonnonläheisen, monipuolisen, toiminnallisen ja turvallisen ympäristön sekä myönteisen ilmapiirin elämykselliseen yhdessäoloon ja osallisuuteen. Suomen nuorisokeskukset ovat Suomen suurin ja suosituin leirikoulujärjestäjä! Leirikoulut tukevat OPSin laaja-alaisten tavoitteiden saavuttamista ja vahvistavat lasten ja nuorten sosiaalisia taitoja, itsetuntoa ja ryhmähenkeä.”
Paljon asioita tekee myös mm. Suomen ympäristöopisto SYKLI ja Folkhälsan. Folkhälsanilla on kiusaamisen vastaisia, hyviä kaverisuhteita tukevia toimia sekä laajasti osaamista ulkoilmapedagogiikasta.
Tässä vain muutamia esimerkkejä. Ja jos haluat ammatin seikkailukasvatuksen parista, niin mm. Humanistinen ammattikorkeakoulu mahdollistaa tämän. Toki mahdollisuuksia on myös sisällyttää elämys- ja seikkailupedagogiikkaa osaksi omaa työtään monien muiden opintojen avulla. Itse olen ensimmäiseksi perehtynyt seikkailu- ja elämysliikuntaan Hoikan opistolla osana nuoriso- ja vapaa-ajanohjaajaopintojani. Opintomahdollisuuksia on myös yliopistoissa (mm. Jyväskylän yliopisto, liikuntatieteellinen) jne.
Ajattelin nostaa tällä kertaa postauksessani esille eri käytännön toimijoita, sillä kentällä tehdään laajasti työtä hyvän lapsuuden ja nuoruuden eteen seikkailukasvatuksen viitekehyksessä. Käytännön toimijoiden merkitystä ei voi koskaan liikaa korostaa. Ja tosiaan, tässä esittelin vain muutaman toimijan. Täydennä Sinä lisää kommenttikenttään 🙂
Kesälomaterveisin
🙂 Maarit
Seikkaillen liikuntatiedettä 