Tätä blogia ylläpitää liikuntapedagogiikasta väitellyt LitT lehtori-opo-tutkija Maarit Marttila. Sivun yläreunasta löydät navigointiohjeet blogini lukemiseen.

Archive for lokakuu, 2018

Miten sinä huolehdit maapallostamme?

 

Olen kuluneen viikon aikana miettinyt moneen kertaan sitä, miten maapallomme säilyy elinkelpoisena tuleville sukupolville. Syy tähän on seuraava:

Ilmastokatastrofin etenemisestä saatiin surullista uutta tietoa, kun kansainvälinen ilmastopaneeli IPCC julkaisi raporttinsa. Tutkijoiden synkät varoitukset seuraavat koko ajan toistaan.

Ellemme puutu tähän ihan jokainen, edessämme on todella vaikeat ajat.

Mutta toivoa ei kannata koskaan heittää. Alla olevasta linkistä voit katsoa, mitä professori Veli-Matti Värri kehottaa kouluissa tekemään:

Yksi lääke ilmastokatastrofin hoitoon on lasten luontosuhteen elvyttäminen.

Opettajana voin tehdä oman osani luontosuhteen elvyttämisen eteen nuorten ihmisten parissa. Sen lisäksi teen, ja itse asiassa olen aina tehnytkin, koska ympäristömme tila on kiinnostanut maalta lähtöisin olevaa ihmistä lapsesta saakka, ainakin nämä:

  1. En ole harrastanut lomamatkailua lentäen koskaan. Lentokoneeseen astun vain, kun se on töiden vuoksi pakollista. Noita pakkoja on elämässäni ollut vain muutama. Jatkan edelleen lomamatkailua pääasiassa lihasvoimalla.
  2. Syön lähellä tuotettua ruokaa.
  3. Syön kasvispainotteista ruokaa.
  4. Ostan uusia tuotteita ainoastaan todelliseen tarpeeseen.
  5. Ostan laadukkaita kotimaisia tuotteita, jotka kestävät kulutusta.
  6. Teen itse lihasvoimalla niin paljon asioita kuin kykenen.
  7. Käytän kemikaaleja harkiten.
  8. Hyvä viikkosiivous vähentää kemikaalien käyttöä.
  9. Pidän itsestäni huolta, jotta en kuormittaisi lääketeollisuutta jne. (toki kaikkeen ei voi itse vaikuttaa).
  10. Iloitsen siitä, että perheeni on omaksunut kierrättämisen, järkevän kuluttamisen, ympäristöystävällisen tavan käyttäytyä…
  11. Kierrätän jätteitä, joiden määrän pyrin minimoimaan.
  12. Kierrätän muutenkin tuotteita.
  13. Liikunnan ammattilaisena harrastan lajeja, jotka eivät kuormita ympäristöä.
  14. Liikunnan ammattilaisena harrastan lajeja, joita voi toteuttaa suoraa kotiovelta.
  15. Valitettavasti joudun käyttämään autoa työni vuoksi. Siitä en voi luopua. Ehkä sekin on joskus mahdollista?

Entä mitä sinä voisit tehdä? Edellä esittämäni lista ei haittaa omaa elämääni tai aiheuta tunnetta, että jään jostain paitsi. Monenlaisia omaan elämään sopivia keinoja on, ja uskon, että pienet teot kasvattavat suuren virran, kunhan teemme niitä kaikki.

Ympäristökatastrofin lisäksi silmiini osui myös uusi pro gradu -tutkielma elämys- ja seikkailupedagogiikasta. Siinä menetelmää on tarkasteltu kvantitatiivisin mittauksin. Koska toteutusaika on ollut varsin lyhyt, on tulosten yleistäminen hankalaa. Mutta mielenkiintoinen luettava ko. gradu on. Tekijät toteavat, että menetelmä näyttää sopivan erityisesti pojille.

”TURUN YLIOPISTO
Opettajankoulutuslaitos, Rauman kampus
KALIMA, NOORA, KATAJISTO, HENNI:
Seikkailu- ja elämyspedagogiikan vaikutus motivaatioon ja oppimiseen

Tämän kvantitatiivisen toimintatutkimuksen tarkoituksena on kerätä
tutkimustietoa seikkailu- ja elämyspedagogisen opetusmenetelmän
motivoivuudesta. Tutkimuksessa tarkastellaan myös menetelmällä
saavutettuja oppimistuloksia. Näitä saatuja tuloksia verrataan perinteisen
luokkahuoneopetuksen motivoivuuteen ja saavutettuihin oppimistuloksiin.
Tutkimusjoukkona on neljä luokkaa (n=64). Tutkimus toteutettiin joulukuussa
2017 yhden päivän aikana. Tutkimuksessa nousi esiin, että oppilaat olivat vähän
motivoituneempia seikkailu- ja elämyspedagogisesti pidetyillä tunneilla,
mutta saivat parempia oppimistuloksia perinteisellä
luokkahuoneopetustunneilla. Erot eivät olleet suuria tai yleisellä tasolla
tilastollisesti merkitseviä…”

Hienoa, kun myös kvantitatiivisia tutkimuksia menetelmästä tehdään. Voit katsoa lisää tietoa muista tuloksista ja pohdinnasta tästä linkistä. 

Syysterveisin… Kasvatustieteen päiviä odotellen 🙂

43237922_10212539873593891_4467153909286174720_o.jpg

Maarit